2025台北科學日
19 蛇蛇動感舞會
  • 適合年齡/ 老少咸宜
  • 所屬單位/ 明德國小
  • 指導老師/ 林昌慶
  • 類別/ 物理
  • 攤位位置/ 室內教室
  • 備註/ 

    • 活動標題:靈蛇搖擺
    • 活動類型:  R 實驗     R 觀察    R 實作
    • 適合年齡:  R 全年齡   □       歲以上
    • 活動內容簡述

      第一區:觀察、聆聽解說與實際操作「蛇」造型科學玩具,所有作品是學生以「蛇」相關典故(神話、成語、諧音、卡通)為主題進行科學創作的成果。

      第二區:實際動手操作完成「靈蛇搖擺」格柵動畫的「部分底圖」,然後用黑/透明間隔的格柵片在動畫底圖平移觀察。接著,解說員會用解說板圖解「視覺暫留」科學原理,以及引導參觀者探究「動畫的組成圖案數量」與「黑/透明格柵的寬度比例」的關係。
       
    • 運用原理和操作步驟

    第一區

    科學玩具

    1. 各創作玩具主要以槓桿原理作為可以擺動的主要結構。
    2. 運用電磁鐵通電後會與磁鐵同極相斥或異極相吸感應運動,作為施力,帶動槓桿另一端創作主題(抗力)擺動。
    3. 電磁鐵斷電後,受地球引力影響而回復原位。
    4. 透過連續通、斷電,形成創作玩具來回擺動的效果。

    第二區

    科學玩具

    操作步驟

    1. 參觀者體驗用不同黑/透明寬度比例製作的格柵片來觀察「靈蛇」底圖的視覺呈現效果。
    2. 解說學生運用解說板介紹格柵動畫的「視覺暫留」科學原理以及靈蛇搖擺「動畫底圖」製作流程與技術。
    3. 解說學生運用解說板引導參觀者探討「動畫組成圖案數量」與「黑/透明格柵的寬度比例」的關係。
    4. 指導參觀者將靈蛇搖擺動畫底圖「半成品」繪製完成。
    5. 完成後可以將靈蛇搖擺動畫底圖「完成品」與一片黑/透明間隔的格柵片帶回。   

    運用原理

    視覺暫留:人的眼睛看見圖像時,圖像會在視網膜上短暫的殘留約1/16 秒,這個現象稱為「視覺暫留」,只要播放圖像的時間間隔少於1/16 秒,大腦就會把這些暫留的圖像串聯在一起,解讀成連續動作。