目前數學課程中較多半缺乏具體的數學實驗的具像化操作學習，教材也缺乏學生操作的層面，因此本創作就是希望提供一個完整的數學實驗課程，將空間視覺化，以遊戲的方式呈現，並且可以讓每個孩子動手操作，進行思考、解題，無形中培養學生的空間探究的概念，以及數感能力，建立數學學習的成就與自信。